为引导学生结合生活经验提出问题，通过经历调查研究、解决实际问题的过程，感悟设计调查方案的重要性，知道如何利用百分数等数学知识和科学、营养学等知识解决问题，积累用统计方法解决现实生活中不确定问题的经验。我校五年级学生开展了以《营养午餐》为主题的综合实践活动，努力实现数学与劳动、美术等学科的高度融合，让学生在综合实践活动中拓宽学习领域和视野，提升数学素养。
我调查
同学们调查记录了学校一周的午餐食谱，用上网等方法查找资料，了解菜品的热量和营养成分，根据中国居民平衡膳食宝塔，进行计算。学生利用多种方式调查了解每日营养需求，对食物已经有了初步的了解，感受到合理膳食的重要性。
我设计
为了了解市场上菜品的价格，同学们进行了市场调研，记录多种菜品的价格。在了解菜品价格的基础上，同学们当了一回小小设计师，尝试根据营养标准搭配美味菜肴。瞧！这些都是同学们设计的营养午餐呢！
我实践
生活即课堂，劳动出真知。菜谱里藏着许多数学问题，孩子们利用周末入厨学习烹饪，烹饪过程中，在符合营养标准的前提下，不断优化食材搭配，控制成本。瞧！孩子们一个个大展身手，美味佳肴出炉啦！
我分享
在人体每天摄取的总能量中，午餐约占40%。膳食中营养的均衡摄入与学生身体健康密切相关。同学们在一系列活动中，利用自己掌握的体会到父母的辛苦，感恩他们的付出，用一张张精美的手抄报来记录了自己的学习收获。
数学来源于生活，服务于生活。本次活动引导学生通过对午餐中各种营养物质的计算和分析，以及对营养午餐食谱的设计，发展问题解决能力，了解均衡营养、合理膳食的理念。
在本次活动的过程中，同学们利用自己掌握的数学技能在实践过程中大展身手，在生活中体会到了数学的重要性，同时也明白了健康成长离不开营养均衡的饮食习惯。
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