宜兴教育云

冬阳和煦，暖意盈怀；溪山如画，课堂无界。11月19日，我校组织一、二、五、六年级学生走进雅达·阳羡溪山小镇，开展社会实践活动暨工程美学浸润行动。本次活动以“东坡文化”为主线，融合自然探索、非遗技艺与数字科技，构建起“山水为课堂、文化为纽带、科技为桥梁”的全境育人新场域，助力学生在行走中感悟传统，在体验中启迪未来。

自然探秘：山水之间的科学课堂

在“寻迹溪山”课程中，和小学子兴致勃勃地徒步打卡，漫步小镇。他们在模仿东坡书法的动手实践中亲近传统；在橘子投壶、诗词飞花令的团队协作中默契配合。于山水之间，他们触摸到历史的温度；在合作之中，他们理解了文化的内涵。这次生动的探索，让他们真切体会了“读万卷书，行万里路”的深意，也成为“全境育人”理念下最鲜活的成长印记。

文脉探源：技艺传承中的工程美学

在“溯源阳羡”课程中，和小学子们亲手触摸一枚枚活字，精心排列出东坡先生的诗句。从活字排版到墨印成文，他们不仅体验到活字印刷的巧妙，更在浓郁的墨香中，欣喜于传统工艺的智慧，感受到汉字从排版到成文的工程之美。这份亲手创造的成就感，让他们对传统文化产生了更深的认同与自信。

古今对话：科技赋能的文化唤醒

在“对话东坡”课程中，和小学子迎来了一位特殊的“老师”——由AI技术唤醒的东坡先生。他们怀着好奇与惊喜，与这位千年之前的文豪展开对话。光影交织间，孩子们踊跃提问，在问答中领略其文学的韵律，感悟其思想的深邃与人生的豁达，切身感受了科技为人文学习带来的全新可能。

诗盏协律：韵律体验中的艺术融合

“诗盏协律”课程让和小学子们化身小小演奏家。他们以杯为器，以诗为谱，在边击杯边朗诵的协作中，不仅直观感知了诗词的声律之美，更领略了传统文化与现代音乐形式交融的魅力。这是一次跨学科的美育实践，让“全境育人”的理念在艺术共鸣中悄然浸润心田。

本次活动以“东坡文化”为魂，以“山水溪山”为境，以“工程美学”为桥，构建起融合自然、人文、科技、艺术的立体化育人体系，让和小学子在行走中感知文化温度，在体验中激发创新思维，在协作中提升综合素养。下阶段，学校将持续深化“全境育人”实践路径，推动工程美学与文化传承深度融合，为培养具有家国情怀、文化自信与创新能力的时代新人不懈奋斗。