今天我要分享的书是《教育写作：教师教育生活的专业表达》。
薛法根老师在评价《教育写作》这本书时写道：“教师的教育写作，如果是为了提升自己的专业水平或者实现自己的教育人生，那么写作就是一种不可或缺的‘内生力’，‘力’增强了，‘路’自然就走得远了。”对于教师来说，有教育梦想，就能让艰苦的写作变得有意义，那就是教师自身的专业成长。还记得在大学里实习时，新课是教唱新疆民歌，我提问同学们对新疆的印象，结果有位男生站起来从新疆的民族讲到地域风俗讲到地理位置滔滔不绝，说出了许多在我知识储备量以外的内容，夸张一点说，如果不叫停，他大概能介绍半节课，我当时虽然表面淡定，内心却开始羞愧。自那以后，我便明白除了自身专业领域外，还需要拓展其他领域知识面。
读了这本书后，我发现其实写作并不难，最重要的在于平时的积累，也就是每天记一记，写一写。聆听了许多讲座后，我也发现专家老师们也是这么做的，每日一写，小到教学反思，大到对学生心理的研究，这样到写文章时便有了许多素材，甚至过了一段时间又迸发出更多的想法，产生对不同的角度的思考。
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，无论如何，其实重要的还是积累，不妨从一篇教学反思开启“教育写作”之旅。
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